Moltes persones en sentir parlar d'innovació pensen en eines TIC sofisticades o mecanismes enrevessats que consumeixen les energies i la paciència dels/de les implicats/des. No podem culpar-los, estan més que acostumats que així sigui. Però es poden fer servir eines innovadores per a la docència sense morir en l'intent.
Si bé és cert que moltes eines digitals no tenen prou empatia per adaptar-se als diferents col·lectius que les usen, només cal una mica de sentit comú per aconseguir que el seu ús sigui un èxit.
De vegades, la tecnologia no s'adapta a l'alumnat i, per descomptat, no tot l'alumnat és capaç d'adaptar-se a les TIC més complexes. Un exemple clar són els tímids èxits (i fins i tot fracassos) de fer la transició del llibre tradicional a l'ebook. Sobre el paper, l'avantatge que els més joves no hagin de carregar amb tones de material i l'excel·lent predisposició de les noves generacions a les pantalles tàctils auguraven una revolució. Però, a l'hora de la veritat, el canvi als continguts digitals no arriba.
Per això la clau és entendre, com fem a Grupo MainJobs, que sota el paraigua de les eines innovadores per a la docència s'amaga més una filosofia i una manera de fer les coses que una tecnologia freda i dura.
Exemples concrets
La formació té en realitat tres estadis diferenciats. Ja sigui a l'abans, al durant o al després, es poden integrar instruments que millorin l'experiència i facilitin l'aprenentatge:
- Abans: Grups de WhatsApp per difondre horaris, informació i avançar micropíndoles dels principals continguts (Flipped Classroom).
- Durant: Potenciació del Visual Thinking amb l'ús d'infografies vinculades a un compte d'Instagram, en comptes de manuals pesats. A més, es poden complementar amb àudios en format podcast i/o screencast de casos reals adaptats al perfil particular de l'alumnat.
- Després: Seguiment de grups de suport a WhatsApps per fomentar el sentit de comunitat i la continuació de la formació amb la creació d'itineraris formatius per tendir a la autoformació i els PLE.
En molts casos, són solucions de «baixa tecnologia» que requereixen més d'un petit canvi de mentalitat a l'organització i els/les participants que de grans inversions tecnològiques.
Eines innovadores per a la docència. Jornades Andalusia Compromís Digital
Fa uns mesos vam resultar adjudicataris de la licitació que cada any llança Andalusia Compromís Digital, una de les més importants de l'àmbit de la formació a Espanya. En altres ocasions hem estat responsables de la part online, però aquest any també som els encarregats del lot presencial, fet que suposa coordinar accions formatives per lluitar contra la bretxa digital a més de 82 municipis de tota la geografia andalusa. Es tracta d'un repte logístic i de recursos humans que també requereix la implantació d'eines innovadores per a la docència i, sobretot, empàtiques amb els col·lectius prioritaris als que van dirigides.
Amb motiu de l'arrencada d'aquest important projecte, es realitzaran una jornada informativa a Màlaga a l'Il·lustre Col·legi de Metges on estaran presents el pool de docents del curs 2016/17 i es debatrà sobre la innovació en la formació digital.
